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        1. 三年級數學計算練習題_三年級半期總結

          【www.lennipenni.com--三年級作文】

            半期過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。今年我擔任三年級的數學,我認真鉆研教材的基礎上,更新教學理念,大膽進行教改,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。學生是具體的、活生生的、有豐富個性的不斷發展的主體,是具有主觀能動性的個體,數學教學應"喚起學生的主體意識,注意開發人的智力潛能,發展學生的集體精神,形成學生的精神力量,促使學生生動活潑地成長",因此,引導學生自主學習符合學生他們求知,求參考的心理需要,也符合兒童好玩、好表現的心理特點。我從以下幾點做起:

            1、設置懸念,激發學生學習動機。

            2、設置認知沖突,提高學生參與度。

            3、創設不同情境,加強學生自我調控。

            4、創設不同情境,鍛煉學生實踐能力。

            在整個課堂教學中,我以學生為主體,致力于培養學生在學習過程中的自主性和參與性,把學生引向他們的"最近"發展區,使他們的思維始終處于積極活躍的狀態,讓他們在自主學習的過程中,既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準備的,因此,在教學中,我力爭調動一切教學手段,在一切教學環節中指導學生如何學。如在教學應用題時,我力爭讓學生多讀題,搞清題目中的已知條件,然后理清已知條件同問題之間的數量關系,這樣取得了很好的效果。我們的教育應是面向全體學生的,但在面向全體學生的同時我更注重個性差異的培養。如對不同的學生提出不同的要求,尤其是存在個性差異的學生,課堂上將簡單的問題留給他們,并且經常運用鼓勵性教學,啟發誘發他們的興趣,使他們首先在心理上消除"我不行"的障礙,這樣逐漸培養了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思,把教學心得及時寫在小本上,和同事們多交流,向領導多請教,以便自己有所進步。存在問題及方向:

            一、成績不夠理想。

            二、計算能力不強,學生的兩極分化很嚴重,差生較多。

            學生由于非常之粗心,所以有時間經常看錯題,導致到最后計算也出錯了。或者有些學生確實沒有把正確的計算方法學到位。平時做專門計算的練習太少了。

            三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學質量。

            四、想方設法提高學生計算能力.(認真做到平時抓基礎題,進行基礎雙基訓練)對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應擁有自來水。因此,為了提高自身的教學水平,本人經常向書本學習、向身邊的老師學習,取長補短,不斷提高自己的課堂教學水平.總之,在這一年中,我不僅在教育教學上,還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學習,不斷追求才能上更高一層的臺階,為此,我平時積極對待每一個教學上的問題。我堅信:一份耕耘,會有一份收獲的!

          本文來源:http://www.lennipenni.com/xiaoxueshengzuowen/152731.html

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