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        1. 【教師個人總結范文大全】教師個人實習總結范文

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            歷史教師個人實習總結

            眨眼功夫,實習已臨近尾聲,回想起來,很累,也很充實!想來當時選擇到梅州中學,就是想給自己多些實踐的機會,兩個月下來,老師的悉心指導加上自己的從旁體會,我確實領悟到不少東西。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中,涉獵很多書本以外的知識和技能。下面,我就從教學、班主任工作和教育調查三個方面來做一個詳細的自我總結。

            一、教學篇

            1.聽課

            實習第一周,主題就是聽課。我的指導老師是一個資深的老教師,持重、老練、張弛有度,在教學方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課,卻總讓我回味無窮,看來還真是'姜還是老的辣'!當然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來,無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多,師生互動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學生,所以課堂內容都顯得相當厚實,教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內容如果太泛的話,久而久之,我覺得學生反倒很難培養判斷重點難點的能力。當然,新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個度和效。

            國慶回來,我們大多實習生就都陸陸續續地開始講新課了。以前在學校都是聽本專業的部分同學講課,覺得也就這樣吧。實習期間,聽了其它專業實習生的課,方覺自己真的是井底之蛙。看來我們平時真的應該多去聽其他人的課,才能及時發現差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個老練、激情和魄力,暫時只有艷羨的份了。另外,通過看其他實習生上課,還可以發現自己其實也存在類似這樣那樣的問題,比方說語速偏快,條理不夠清晰,過渡不夠自然等。畢竟,當局時迷,旁觀時清。

            2.備課

            一節好的課,課程設計很重要,所以,備課的功夫很關鍵。現在網上的教案、教件資源相當豐富,撿現成的當然不是不可以,不過要經過精心篩選,融入自己的設計,把握自己的側重,展現自身的風格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時的選擇了,不過這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據自己的理解,設計自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經很清楚這節課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學到的,我發現真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件來上課,我幾乎是拿了課件就直接用,連課都不用備了。看來,以后在備課方面,我還是要多跟義洪取取經才行。kt250.com/zl/轉載請保留

            3.上課

            兩個月的實習,我新課總共上了五節,另外還上了12節重復課。

            第一次上課,我印象深刻。那節課是評講月考的歷史試卷,本來是件很輕松的活兒,在沒上課之前我也一直很平靜,很自信。可是當老師向大家介紹我是華師大某某實習生的時候,學生們不知為啥格外激動,一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會的表現會不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點發暈,只感覺下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來有個學生很乖地說了句'老師不要緊張',我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節課,通過自己反復的實踐、體會、總結和改進,我對課堂的掌控在各個方面都好了很多。看來紙上談兵倒不如直接上陣磨槍,才能通過實踐發現問題,加以改進。

            而關于正式上的新課,我記得當時我的心理壓力是挺大的,因為同樣的科目,義洪講得相當好,聽完后,老師只是點出了他三個細節上的不足:語速可以再慢一點,條理可以再清晰一點,過渡可以再自然一點。我自認為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的,所以我盡量在細節上加以完善,尤其是義洪講課中出現的問題,后來老師的評價也很不錯。看來講課也該是各有各的風格,揚長避短,學不來義洪的激情魄力,我可以用連貫的情節結構吸引學生。

            另外,我發現,上課對著不同氣氛的群體講課,效果真的很不一樣。而怎樣實現課堂的最優化呢?這個問題在實習一開始一直困擾著我,后來還是老師的一句話點醒了我:根本問題就出在氣氛,也就是學生的回應,而學生是可變因素。后來,我就根據老師的建議在課堂教學的時候多注意和不同的學生互動,發現有一些人上課沒什么反應只是因為跟你不熟。而一旦發現老師其實還是有關注自己的,他就會很積極,而我,作為教師,面對活躍的課堂和學生百變的思維,自己的思路也自然會開闊很多。而學生在課堂上學會了主動學習,他對課堂知識的接納能力也大了很多,我上一節課的實際收效也明顯提高了。

            還想措之微詞的是,這么多課上下來,嗓子真的受不了啊,差點沒失聲。看來以后要真的做了老師,怎樣更好地保護好嗓子也是個學問吶。

            二、班主任工作篇

            1.班級管理基本情況

            所帶班級高一7班,屬于平行班,全班共57人數,男女比例均衡。作為實習班主任,我積極與原班主任、班干部及其他同學溝通,參與班級管理和活動,在三天內就大致了解了本班的基本情況,并制定了較為詳細的班主任工作計劃。實習期間,我堅持和學生們的談心,了解、跟進他們各方面的情況,及時幫助解決他們學習、生活中的困惑。

            2.主要任務

            協助班主任對學生日常學習、生活進行管理,如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等;跟進學生各科作業及考試情況;堅持和學生的交流,了解他們的心理需求或困惑并及時幫助解決;每天留意學生的身體狀態,督促他們量體溫,嚴防甲流;召開主題班會,進行班級文化建設等。

            3.日常工作

            班主任的日常工作包括許多方面,其中最瑣碎的就是協助班主任,巡查每天的早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放;及時向科代表了解學生的作業情況;每天留意學生的身體狀態,督促他們量體溫,嚴防甲流等。我基本上能堅持,一方面對學生加以監督,另一方面可以利用這些時間跟學生近距離交流,促進相互了解。此外,對于內宿生的生活也有所關注,他們長期遠離家庭,教師就必須盡量在宿舍為他們營造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經常與宿管委員交流溝通,以了解情況。

            4.具體安排

            第1-2周:了解班級情況,初步認識了解學生,初步建立師生感情;

            第3-8周:批改學生作業,及時了解學生想法和困惑并幫忙解決,適當向原班主任反映商量;

            第6周:開展"我的大學夢"的主題班會,反映很好;

            第7周:校運會和學生一起加油喝彩,建立了良好的師生感情。

            第1-8周:每天留意學生的身體狀態,督促他們量體溫,嚴防甲流

            三、教育調研篇

            我們實習隊的教育調研主題是,但是由于我在教學實習和班主任實習所花的時間比較多,因此教育調查的進展就比較慢。不過我還是堅持參與每一次調研會議,和大家一起討論選題和架構,參與調查問卷的出題,把問卷的數據統計出來并進行問卷分析。盡管如此,我覺得自己的任務并不是完成得很好,有點倉促。

            結語

            回顧起來,我在這次教育實習中,從初識梅中,教學實習,班主任工作,到最后的教育調研,每一個過程我都傾注了全力,不僅學習到許多特有實際意義的教師技能,還培養了團隊協作能力,認識了許多好朋友,收獲很大,總算不留遺憾了!

          本文來源:http://www.lennipenni.com/chuzhongzuowen/165116.html

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